Bayerischer Innovationspreis Ehrenamt 2018 geht an uns für eine tolle Idee! Ressourcen teilen und über eine Datenbank das Wis sen für Veranstalter*innen zugänglich machen. Kontakt – Das Kulturfestival und Das Kulturprojekt bringen im Herbst den Bamberger Ressourcenpool an den Start Quelle: Preisträger 2018 Kategorie 2 Neue Ideen
Seminar: Berufsziel: Ehrenamt
Berufsziel: Ehrenamt Dozent/in Michael Schmitt AngabenBlockseminar, 2 SWS obligatorische Lehrveranstaltung, Modul MA EBWS HF SozPäd ABK-PR 2-B (Diagnose- und Handlungskompetenz/Arbeit mit Gruppen, Methodenwissen); MA EBWS HF SOZPÄD ABK 1-B (Handlungskonzepte und Methoden); MA BB Sozialpädagogik II (Qualitätssicherung in der Sozialen Arbeit) Zeit und Ort: Einzeltermin am 24.11.2017 14:00 – 20:00, M3/02.10; Einzeltermin am 25.11.2017 […]
Seminar: Wenn ich nicht mehr weiter weiß, gründ‘ ich einen Arbeitskreis – Citizen science & soziale Bewegungen
Wenn ich nicht mehr weiter weiß, gründ‘ ich einen Arbeitskreis – Citizen science & soziale Bewegungen Dozent/in Michael Schmitt AngabenBlockseminar, 2 SWS obligatorische Lehrveranstaltung, Modul MA EBWS HF SozPäd ABK-PR 1 – B: Handlungskonzepte und Methoden (Beratungs- und Mediationskonzepte) Zeit und Ort: Einzeltermin am 25.11.2016 14:00 – 20:00, KR12/00.05; Einzeltermin am 26.11.2016 10:00 – […]
Seminar: Pädagogik als gesellschaftliche Praxis Pierre Bourdieu und die Pädagogik
Geschichte und Theorie der Erziehung und Bildung: Pädagogik als gesellschaftliche Praxis Pierre Bourdieu und die Pädagogik Dozent/inDipl.-Päd. Michael Schmitt AngabenBlockseminar, 2 SWS, BA PÄD KF/NF EBWB ALLPÄD 1-2-3 – Vertierfung; BA PÄD ALLPÄD 3 Zeit und Ort: Einzeltermin am 26.4.2013 14:00 – 20:00, MG2/01.10; Einzeltermin am 27.4.2013 11:00 – 17:00, MG2/02.09; Einzeltermin am 21.6.2013 […]
Kontrafaktische Pädagogik
So kann als paradoxe Quintessenz für die Pädagogik nur eine dialektische Konstruktion stehen: „Der Glaube an eine bessere Welt kann zur Verblendung führen. Aber ohne Glauben an wirklichen Einfluss ist pädagogisches Handeln nicht möglich“ (Bauer/Schreib 2007, 71). Am Ende kann deshalb nur ein „Kontrafaktischer Optimismus“ (vgl. ebd.) als essentielles Motto für die Pädagogik gelten. Für pädagogisch […]