omnes omnia omnino – Das pädagogische Siebengebirge des Johann Amos Comenius Dozent/in Michael Schmitt, Dipl.Päd. Angaben Blockseminar, 2 SWS Studium Generale, Lehrauftrag, BA PÄD ALLPÄD 3; Diplom-Studiengang; keine Erstsemester! Zeit und Ort: Einzeltermine am 18.10.2011 18:00 – 20:00, M3/126N; 18.11.2011 14:00 – 20:00, M3/126N; 19.11.2011 10:00 – 18:00, M3/126N; 13.1.2012 14:00 – 20:00,; 14.1.2012 10:00 […]
KONTAKT – DAS Kulturfestival
Ach ja, … früher … : Im Sommersemester 2005 hat sich aus dem damaligen SprecherInnenrat der Studierendenvertretung Bamberg ein Arbeitskreis gebildet, der die Idee verfolgte, ein mehrtägiges Kulturfestival in der AULA der Universität zu veranstalten. Ziel des Kulturfestivals “KONTAKT” ist es, Kultur aus den verschiedensten Bereichen wie Lyrik, Theater, Musik, Kunst, Kino, Tanz etc. einem […]
Die „Nasis“ kommen – Wissenschafts-Cluster-Theater
Sehr, sehr erfolgreich und schön ist das Projekt „Wissenschafts-Cluster-Theater“ zu Ende gegangen. Einen Bericht über diese gelungene Kooperation von Franz-Ludwig-Gymnasium und dem Lehrstuhl für Persönlichkeitspsychologie, an dem ich mit einem Lehrauftrag theaterpädagogisch in dem Projekt tätig war, findet man auf der Uni Homepage. Vielen Dank an dieser Stelle nochmals an alle Mitwirkenden, insbesondere an Julia […]
Seminar: Politik, Ästhetik, Bildung – Werte und Ziele in der Theaterpädagogik
Politik, Ästhetik, Bildung – Werte und Ziele in der Theaterpädagogik Dozent/in Dipl.-Päd. Michael Schmitt Angaben Seminar, 2 SWS, BA PÄD KF ALLPÄD 1; Diplomstudiengang Zeit und Ort: Mi 14:15 – 15:45, SG14/U.01 – Seminarraum Voraussetzungen / Organisatorisches Anmeldung über FlexNow ab 01.04.2010 Scheinerwerb ist möglich durch die Übernahme und eigenständige Ausarbeitung eines Themas, die qualifizierte […]
Sommersemester 2o1o – Seminare
In diesem Sommersemester biete ich am Lehrstuhl für Pädagogik (Uni Bamberg) zwei Seminare an: Politik, Ästhetik, Bildung – Werte und Ziele in der Theaterpädagogik und Das Gegenteil von gut ist gut gemeint? – Erziehung zum Guten und Ethik in der Pädagogik